数字变变变

倪政炜

教学目标

1、能用自己喜欢的方式表现数字的变化。

2、能根据数字的形状进行联想，创造出绘画形象。

3、利用数字的外形特点和美术的创作要求有机结合。

教学重点与难点

重点：能根据数字的形状进行联想。

难点：如何利用数字的外形巧妙变化成有趣的数字形象。

教学准备

教具：课件、图形范作。

学具：绘画工具、纸工工具以及其它学生自选工具。

教学过程

一、体会数字特征，激发对变形的兴趣。

导入：老师给大家带来了一段视频，看看能发现什么？

1、学生看完后汇报（找出数字的特征）

2、出示另一组图形再次找数字

二、感受数字变化的乐趣

1、采取抽签的形式每个组选出组长一名，并为本组组员抽出相应的数字牌。

2、每位组员根据自己的数字画出相应的图形。

展示学生作品，生自评，师点评。

三、能力提升训练

1、同组把所有的数字加起啦列出算式，看哪些同学最能干。

2、根据得数画图形。

3、不会算出结果的同学可以跟老师这样进行组合（师现场示范）

四、课堂创作

1、算式的结果画图形。

2、合作用数字外形组合图形。

课堂练习，师巡视辅导。

五、作品展示，生自评互评。

六、课后拓展

生活中还有很多的东西可以变化出美丽的图形，只要你们做个有心人，就能找得到。