习近平总书记提出新时代的少年从小要立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体劳全面发展。培养学生的劳动能力，养成爱劳动的习惯是素质教育不可或缺的一部分。铝城小学因地制宜的开展各项活动，让学生将劳动习惯始于行动、根植在心。

*快乐假期，劳动伴随

每年的假期，我校的每位队员都会收到一份“快乐延续，相伴成长”假期套餐告知书。上面为他们提出五项活动内容，分别是“自理小达人”、“我是健身小大人”“我是实践小勇士”、“我是阅读小明星”“红岩小明星”。队员在假期中每天都会围绕这些内容进行，并及时记录。开学第一周，各中队认真总结，评选出在各方面表现优异的队员，授予“家务小能手”“健身小达人”“实践小勇士”“阅读小明星”“红岩小明星”荣誉称号。通过活动，把劳动教育贯穿家庭、学校、社会，让学生们树立劳动观念，增强劳动意识，提升劳动能力，激发劳动热情。

炎炎夏日，孩子们参加了 由家委会组织的粒粒皆苦”社会实践主题活动＂．在这次活动中我感受到了农民伯伯的辛苦，每一粒粮食的来之不易，以及在以后的生活中养成节约的好习惯，继承我们中国传统美德。

*快乐校园，劳动成长

我校强化学生行为习惯养成教育，推动学生自主管理工作，由大队委组建6个学生检查组参与日常考核，提高了学生自我管理能力，强化了常规管理，学生们能认真执行检查任务，公平公正有效的规范了学生的行为习惯，逐步形成了良好的校风和学风。

每班设立“卫生监督岗、校园110、清洁督查岗”， 组织学生参与学校文明礼仪监督、秩序引导、纪律维护、清洁卫生等事务，引导学生校园自治、服务集体中增强责任感和归属感。同时，每个学生都要参与清洁卫生扫除、校园美化环创等活动，以此增强学生的劳动技能。

在研学活动中，我们通过组织学生参观红色教育基地、熊猫生态基地、乡村等场所。让学生亲自参与种植、采摘、刻字等感受身边发生的变化，体验劳动的乐趣，将生活劳动与学习结合，激发爱国家、爱家乡的情怀。

*快乐课堂，劳动创造

我校利用传统节假日进行劳动实践和教育。培养学生用手工劳动表达感恩，传递祝福。比如冬至包饺子、元宵节做灯笼、端午节为包粽子等，学校还利用校广播，表扬做的好的同学，通过校刊刊登学生优秀作品，让学生在感受和传承中华传统文化的同时，收获着劳动的幸福、分享的快乐和成长的自信，增强对家庭、对亲人的责任心和义务感，增强民族自信心，自豪感。

学校还因地制宜的利用延时服务时间，开设了6项劳动课程，比特实验、科技制作、衍纸、编织、剪纸等项目让学生的劳动提高了科技含量。

“我劳动，我快乐”已成为铝城小学每个孩子的必修课程。学校、家庭和学生收获着劳动实践带来的累累硕果：学生通过各种榜样学习，感受劳动的光荣与伟大，通过各种体验，感受劳动的不易和劳动的价值与崇高，进而尊重劳动，爱上劳动！学校在劳动育人实践中不断总结梳理出适合我校特色的校本课程，为学校今后开展劳动教育提供有力的依托，最终为学生健康成长、诚实劳动、创造性劳动奠定坚实基础。